王玲玲，2020级动画本科1班

1.创新创业基本情况

“虎行·动漫周边创意工坊”成员，工作室为创业学生创造了交流和学习的平台，不仅能使他们了解影视，游戏作品对人们的影响，同时也加强了对他们的培训，增强其创业能力。工作室的学员是动漫制作技术专业的学生，经过学院教师的指导，已经完成了一些项目，工作室现已趋向于标准化，专业化的双优工作室。面对当下动漫影视产品的火爆，其周边经济发展未来呈现不可抵挡的热卖趋势。在当下，动漫Cosplay人群不断增加，对一些产品的周边需求也不断上升，而工作室的成立和市场化转型正是紧跟时代步伐，为学院的发展迈出了关键性的脚步。

周边制作市场需求大，实践性非常强，工作室注重对学生实践能力的培养，锻炼其创意能力和创意表达能力。由局限于专业知识的传授，转变为教育成果面向市场，面向社会，面向实际需求的检验，加强以能力为主，以服务为辅的育人主旨，提升了学生的专业技能和综合素质，在市场竞争中赢在起跑线上。除了学习掌握好课程知识的同时，注重对自身综合素质和特殊技能的培养，努力使自己成为适应社会实际需要，拥有较强职业技能实践经历和能力的专业型人才，为未来的人生发展做好基石铺垫。

2．创业历程

2017年教育部财政部国家发展改革委关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》的通知指出，为贯彻落实党中央、国务院关于建设世界一流大学和一流学科的重大战略决策，面向国家重大战略需求，面向经济社会主战场，面向世界科技发展前沿，突出建设的质量效益、社会贡献和国家影响力，突出学科交叉融合和协同创新，突出与产业发展、社会需求、科技前沿紧密衔接，深化产教融合，全面提升我国高等教育在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作的综合实力。随着科技不断地发展，互联网具有快捷、高效的特性。本工作室对应着国家的政策及时代的潮流和市场化的转型决定推出“互联网+教育”的方法。即在网上与一些业内人进行交流与学习，提升学生眼界，加强学生综合专业能力，并且在各大交流平台、自媒体、公众号上展示工作室良好的一面，提高工作室在市场中的知名度这样可以使工作室项目市场化的转型更加方便快捷，还能推出学生制作的产品和个人的知名度，避免以后在工作室成功转型后无人问津的尴尬局面。

制作中的作品《女娲》

3．创新创业成果