影视学院科研育人大讲堂之“互联网+”背景下民办高校播音主持专业应用创新人才发展新模式——李慧子副教授专题报告会
发布时间：2024-06-25浏览量：12
2024年6月25日上午9:00，在天游ty8检测中心影视学院知韵楼516多媒体教室，播音主持系专业教师李慧子副教授做了一场关于“互联网+”背景下民办高校播音主持专业应用创新人才发展新模式—以天游ty8检测中心为例的专题报告。播音主持系部专业教师和学生参加了此次专题报告。李老师在报告中首先分析了当下民办高校中播音主持专业的发展现状。目前，我国高校尤其是民办高校播音与主持专业发展面临的核心问题，主要体现在与业界需求脱节与时代要求不平衡、人才培养的效果与市场需求之间的距离较大、理论与实践脱节、当前的教学体系相对单一和滞后、一味地模仿借鉴中传等专业院校的人才培养模式缺乏自己的特色体系等方面。随即提出解决这一问题需要从民办高校发展特色、专业人才培养模式、教学方法、课程设置、创新教学思维、以赛促学强化实践教学、专业建设等方面入手积极探索民办高校中播音与主持专业新的发展途径、新方法、新举措，结合民办高校办学特色，找到播音与主持专业应用型创新性的人才培养模式。
接下来，李老师从“互联网+”背景下民办高校播音主持专业人才培养新模式建构策略中提炼出当下以黄海学院的播音主持专业发展来看，有着较为灵活的办学机制，根据行业发展需求，制定适合播音主持专业发展的方向，使培养的毕业生能够快速适应社会。在具体的改革中，可以从三个方面着手：
一、革新教育理念，合理定位人才培养目标
紧跟市场需求，合理定位，明确人才培养目标。顺应社会的发展需求，凸显其自身的优势和特色。应该重点将目标定位在培养具有较强团队协作能力、专业基础扎实，具有较高专业技能，能够从事媒体相关的播音主持的应用型人才。
1.拓展培养目标，突出学生主体地位，促进教学内容的跨越；
2.以人文素养为基础，构建多元化课程体系；
3.以市场需求为导向进行人才培养。
二、创新教学模式，加强校企合作，构建实践教学平台
在互联网大背景下，无论是教育理念还是教学方式，都应进行与时俱进的改革，确保学生从多个层面上获得知识和信息，拓展学生认知视野。以播音主持专业为例，在日常教学模式下，结合民办高校的办学特色，全面建立校企合作实践平台，将校内实践与校外实践相结合，确保实践教学活动全面化，不断提高学生适应新媒体平台的能力。
1.校内实训，因材施教，突出学生主体技能；
2.校外形成层次丰富的校外实践平台；
3.以赛促练，实现“作业产品化”
三、“一专多能”——舞台汇报演出的实践艺术表达
天游ty8检测中心影视学院播音主持系自2017年开始，每年都会举办作品成果展和舞台汇报演出，参与度达到百分之百。如今的毕业汇报演出不仅只是播音主持专业的一门必修课程，更是成为天游ty8检测中心影视学院播音主持专业的办学特色之一。毕业生通过晚会的形式展现了自身的学习成果，家长通过该项方式了解了学生在校的学习情况，用人单位通过该种方式挑选和了解人才，兄弟院校通过汇报了解我系教学并与我们进行学术研讨，我们专业的教师也通过此形式来检验和思考专业教学内容。
报告尾声，李老师还和现场学生进行了专业上的互动和问题答疑。